El lema del 10° Seminario Internacional de Educación a Distancia es “La Educación Superior Expandida: tensiones, desafíos y tendencias”, se refiere a los nuevos entornos, circunstancias y escenarios contemporáneos. La EaD posee una trayectoria en las universidades públicas que se remonta a décadas, su principal eje fue la democratización del conocimiento. En este sentido, su esencia remite tanto a la oportunidad de diversificar la oferta educativa como a expandir los límites de los espacios físicos a través de las tecnologías disponibles.

Desde el año 2020 a la actualidad, la experiencia nos indica que la modalidad y la opción pedagógica y didáctica de Educación a Distancia no resulta un pasaje directo desde la enseñanza remota de emergencia. En este sentido, deseamos destacar la importancia de diversas estrategias para ampliar los públicos destinatarios, permitiendo abrir las puertas a más estudiantes con propuestas de calidad, especialmente diseñadas para aprender en otras realidades e intervenir en la transformación de nuevos escenarios sociales.

Ante estas particularidades, a nivel nacional, regional o mundial ¿Qué puede aportar la opción pedagógica y didáctica a distancia desde su trayectoria histórica y teórico – práctica? ¿Qué posibles análisis y perspectivas puede proporcionar para leer estos nuevos escenarios presentes y futuros? ¿Qué reconfiguraciones son necesarias en las instituciones respecto de la Educación a Distancia? 

A nivel nacional, ¿Cómo puede la EaD contribuir a mitigar el impacto de las condiciones socioeconómicas adversas en el acceso a la educación superior? ¿Qué papel juega la EaD en la democratización de las universidades públicas y en la expansión de la educación superior? ¿De qué manera la Educación a Distancia puede garantizar la flexibilidad y adaptabilidad necesarias para atender las necesidades de estudiantes con diversas realidades? ¿Qué nuevos desafíos han surgido en la presencialidad física y remota a raíz de la experiencia de la enseñanza de emergencia? ¿Cómo se pueden asegurar los recursos financieros necesarios para sostener y fortalecer la Educación a Distancia a largo plazo? ¿Cómo pueden los Sistemas Institucionales de Educación a Distancia (SIED) adaptarse a estas nuevas realidades y desafíos? ¿Cuál es la relación entre la financiación de los SIED y el desarrollo de estrategias de largo plazo para la Educación a Distancia?

Son estos interrogantes los que nos orientan a propiciar espacios de debate, acuerdos y decisiones conjuntas como este Seminario, que se constituye en un ámbito que promueve el trabajo en forma colaborativa y, nos proporciona el escenario propicio para llegar quizás a nuevos interrogantes que nos enriquezcan como instituciones educativas que desean seguir aprendiendo.